Zwart-wit in het onderwijs: roept u eens!

Temet: in japan wel

"Want je denkt toch niet dat ouders van niet-achterstandsleerlingen hun kinderen op een school met een extra lange lesdag stoppen?"
Tja, ik zag pas in een documentaire over het Japanse schoolsysteem dat kinderen daar vaak 's avonds ook nog naar school worden gestuurd. Niet naar bijles of huiswerkbegeleiding, nee, echte extra lessen. Heeft allemaal weer te maken met de vervolgopleiding, gewilde universiteiten hebben zeer strenge selectieprocedures.
Anyway, n@nny heeft een prima punt (eerder al verwoord door -ik meen- Miriam): het gaat nauwelijks om kleur, het gaat om klasse. Natuurlijk zit er een lepeltje wantrouwen jegens andere culturen bij en een mespuntje racisme, maar de grote angst is toch: teveel tokkies. Ik geef les op een school met veel (witter dan witte) kinderen uit achterstandsgezinnen. Als ik aan niet-betrokkenen uitleg met wat voor kinderen ik werk, krijg ik heel veel negatieve reacties (medelijden en mateloze bewondering schaar ik ook onder het kopje negatief, haha). Er is best veel afkeer van mensen met een laag IQ, inkomen, vul maar in. Het lijkt soms wel een andere diersoort, zoals erover gesproken wordt.
O ja: ik heb bij het uitzoeken van de basisschool van onze dochter ook rekening gehouden met het vermoedelijke heffe-des-volks-gehalte.
Groetjes
Massi

Taalachterstanden

Temet, je hebt gelijk en je houdt over, Nederlandse ouders zijn anders. Ik wilde gewoon even kwijt wat ik op die docu had gezien en gooide het erin zonder enig aanwijsbaar verband met de situatie alhier. Zoals een vriend mij ooit zei: "Most of what you say comes out of left field."
Ik loop nu trouwens ook weer te twijfelen. Dochter is al aangemeld bij een school, maar ik raakte toevallig vanmiddag in gesprek met de directrice van het allerlokaalste basisschooltje alhier. Wel negentig hele leerlingen (ze zijn net begonnen als afsplitsing van een grote school verderop). Geen enkele Ollander. Het is zeker anderhalve minuut lopen vanaf ons huis. Hmmm. Ik ga er toch wel even kijken en wat vragen stellen.
Groetjes
Massi

Nou ja zeg

Vergeet ik datgene te melden waarvoor ik de posting hierboven "taalachterstanden" had genoemd: behalve de directrice stond de juf van groep drie er ook bij, en die meldde dat in haar huidige klas maar vier kinderen (van de zeventien) officieel een taalachterstand hebben. Zij vertelde dat ze steeds vaker allochtone kinderen ziet die het gewoon goed doen vanaf het begin. Vond ik erg leuk om te horen.
Groetjes
Massi

Geen aansluiting

Temet, heb je al wat antwoorden?
Op onze zoektocht naar de leukste buurtschool bezochten we vier van de vijf scholen die op loopafstand waren (de vijfde is de islamitische basisschool). Alle scholen zijn minstens 50% gekleurd. De school waarvan we dachten dat die het leukst zou zijn omdat het team zo actief is (een vriendin van mij werkte daar), waarschuwde ons: je kind heeft hier geen sociale aansluiting. Het ging om het ouderwetse klassenverschil, want de witte kinderen op die school kwamen meestal uit bijna asociale milieus, en de turkse en surinaamse/ antilliaanse kinderen uit arbeidersgezinnen of eenoudergezinnen. Die school heeft ons aangeraden om met een aantal 'van ons soort' ouders samen af te spreken om onze kinderen naar die school - en naar dezelfde groep- te brengen. Ze hadden ervaring genoeg met individuele hoogopgeleide idealistische ouders die een kind naar hun school stuurden maar na een jaar ook weer eraf haalden. Ondanks de sociale omgeving die de school binnen de groep weet te vestigen (antipestbeleid, veel aandacht voor elkaars cultuur) kwam een kind dat thuis volop boeken, klassieke muziek en kunst meekrijgt, niet aan gelijkgestemde vriendjes en vriendinnetjes. Want die achtergrond maakt wel degelijk uit, samen voetballen is niet het enige dat bindt. En de omgangsvormen zijn zo totaal anders dat de kinderen van witte hoogopgeleide ouders daar niet mee uit de voeten konden. De school keek machteloos toe hoe ze langzaam steeds meer verkleurde en verarmde en uiteindelijk leegliep. Mijn vriendin werkt inmiddels op een andere zwarte school, zij was het NB die me het meest afraadde om onze oudste specht naar haar school te brengen. Ze voorzag dat onze spechtemeid niet met haar paardeninteresse, vegetarische levensstijl en hekel aan roze en K3 zou kunnen gedijen in de groep 1-2 waar ze in terecht zou komen, tussen de meisjes in glitterhemdjes met een zakje chips als lunchpakket.
De school waar we nu de spechtjes afleveren is een goede afspiegeling van de buurt. Op die ooit 90% zwarte school is de tendens door een aantal ouders gezamenlijk ingezet, een paar jaar voordat oudste specht er heenging.
Ook deze school stelt dat zo'n ouderactie het enige is dat echt helpt om een goede mix voor elkaar te krijgen.
In haar groep zitten nu al nauwelijks meiden die snappen waar zij zich mee bezig houdt, maar gelukkig wel wat jongetjes, inderdaad afkomstig uit gezinnen met precies zo'n achtergrond als de onze. Ik ben in de afgelopen paar jaar wat dat betreft heel wat idealistische naieviteit kwijt geraakt en tegen normen en waarden aangelopen waarvan ik niet wist dat ik ze had.

Vrije vrijdag (ot)

Massi:
"Op de school waar dochter aangemeld is, krijgt groep 1 elke vrijdag vrij. Ik heb geen idee wat ik dan met het kind aanmoet."
BSO?

Groene specht

Dat is nou precies waarom de dichtstbijzijnde school voor ons afvalt. De verdere school heeft een wat bredere mix aan soc-econ achtergronden: niet alleen maar moeders met tentjurken of geblondeerd met een grote gouden ketting (beetje overdreven, maar het is een zichtbaar type). Tussen moeders die in groepen rondschuifelen met tentjurken en moeders met zomerkleren en een hoofddoek in de nek geknoopt (zoals op de verdere school) zit wel wat verschil, al zijn ze op papier even zwart. Als er dan tussen beide scholen ook nog eens een verschil tussen de witte ouders zit...ik denk dat je het verschil wel kunt doortrekken naar hun kinderen.
Het klinkt misschien politiek-correcter om me zorgen te maken over de onderwijskwaliteit (en waar de schoolgids volstaat met aandacht voor achterstanden word ik inderdaad niet echt overtuigd van evengrote aandacht voor voorsprongen), maar ik heb ook liever niet dat mijn kinderen onwenselijk taalgebruik of gedrag oppikken. Fijn dat ze leren dat het bestaat natuurlijk, maar ik heb liever niet dat ze het overnemen. Op een gemengdere school zullen ze het ook zien, maar daar is het te vermijden.
Ach, misschien zou het wel loslopen, maar zolang ik de keuze heb neem ik de proef niet op de som natuurlijk.

Tinus

Een hele dag BSO lijkt me voor dochter gewoon niet leuk. Als het al mogelijk is - op de BSO waar mijn man werkt, is er pas vanaf elf uur personeel aanwezig buiten de vakanties om.
Als het niet anders kan, neem ik vrijdag vrij. Ik vind het wel vervelend, ik heb niet zoveel aan een lang weekend. Geef mij maar een dag tussendoor vrij.
Groetjes
Massi

Witte school/zwarte school

Hier op de waddeneilanden hebben wij deze zwarte/witte school discussie helemaal niet, wat natuurlijk komt, omdat hier niet gek veel allochtonen wonen.

Wel is er een verschil tussen scholen kwa sociaal milieu - dochterlief zat eerst in en andere dorp of school, en dat waren vooral kinderen van hele rijke ouders. Duurste merkkleding was voor veel van deze kinderen vanzelfstsprekend en als een kind dat niet had, zat het gauw buiten voor. Als je geen eigen bedrijf had, hoorde je bij de ouders ook niet echt bij.

Wij zijn toen verhuist naar een ander dorpje, en nu zit dochterlief op een school, waar het een bunte mix is, er zitten ook kinderen uit rijke gezinnen, maar ook uit niet zo rijke, middenstand, alles door elkaar. Vind ik persoonlijk prettiger. Het is een witte school, maar met een gezonde diversiteit. Voor de meerderheid oerhollandse kinderen, maar ook enkele "mixjes" zoals dochterlief en ook allochtonen.

Het blijft moeilijk

Ook al zou je nog alleen maar openbare scholen hebben, dan nog ben je afhankelijk van de buurt/stad/dorp waar je woont. Ik ben zeker voor gemixte scholen in onze multiculti samenleving. Maar op (bijv.) een Wassenaarse bs zullen weinig allochtonen kinderen zitten. Net zomin als in een 'zwarte' wijk ergens in een stad veel witte kinderen zullen zitten. Beleid hierover voeren kun je denk ik alleen maar in een plaats waar het redelijk zwart/wit gemengd is qua samenleving: dan kun je de betreffende scholen opleggen een bepaald zwart/wit percentage te hanteren. Maar dat kun je niet in witte of zwarte wijken, en dat betekent dat je er geen 'wet' over kunt maken. En zolang er nog vrije scholen, montessori, dalton, jenaplan, christelijk, rk, islamitisch enz. zijn, blijft dit probleem in stand. Gelukkig zie je op middelbare scholen wat meer mix (alhoewel ook weer afhankelijk van waar je woont). Toch blijft het opvallend dat hier in onze redelijke witte wijk een VMBO-zorg school staat, die voor 80% uit 'zwart' bestaat. Kinderen die niet hier uit de wijk komen, maar uit de nabij gelegen grote start. Ik vind het een interessant iets: waarom zijn er zoveel 'zwarte' kinderen die 'maar' VMBO doen en waarom richting zorg.
Zal het ooit goed komen in onze samenleving?
Bibi

Allochtonen en zorg

Dat is niet typisch Nederlands hoor, deze trend heb je ook in Duitsland. Ik zat in D op een verpleegsteropleiding en de meeste scholieren waren allochtoon, vooral uit Rusland, maar ook uit Polen en andere landen. Ik vond het toen best leuk opzich, maar het was volwassenenopleiding, dus dat is ook weer anders. Ik was toen 21, maar een van de jongste in de klas en heb natuurlijk het ene of andere russische woord opgepikkt.

Maar dat met een buitenlands klinkende naam heb ik ook - ben een oerduits meisje, maar als je mijn naam hoort, zou je denken dat ik van de Balkan kom. Dat gaaf wat moelijkheiden met mijn visum hier in NL - de Balkan-naam is een souvenir van m'n eerste huwelijk, maar dat snapten ze eerst niet helemaal...