Is dit dyslexie? slechte taal cito's gr. 3
Dochter van 6 (groep 3) heeft op taal gebied alle midden gr. 3 cito's behoorlijk slecht gemaakt. Van de spelling cito had ze 0 goede antwoorden! Lezen doet ze erg traag, leest telkens verkeerde woorden (iets wat er op lijkt). Ze hakt ook nog steeds na eerst minuten lang naar een woord gekeken te hebben. Ook qua lezen ligt ze achter op de rest van de klas.
We moesten al oefenen van de juf en ik had al gemerkt dat ze het woord goed zegt, maar verkeerd op schrijft. Ze laat letters weg. Zelf ziet ze het niet tot je zegt kijk nou eens wat er staat, dan schrijft ze gauw de ontbrekende letter er tussen. Juf gaf aan dat we flitsen moesten op internet (woord komt even voorbij en dan het goede plaatje aan klikken), maar ze kan het woord niet lezen in die korte tijd.
Dochter is onlangs getest (om andere reden) en ze had een iq van 124. Ze is dus wel slim, maar het komt er totaal niet uit. Daarnaast is dochter extreem faalangstig (op alle gebieden, zelfs thuis) en dat maakt het erg lastig. Dochter wil ook eigenlijk helemaal niet thuis oefenen. Overigens weet dochter niet dat ze achter loopt (althans dat denken wij).
Wat doet school?
Je schrijft dat ze erg slecht scoort op de cito's. Wat was haar uitslag? Heeft ze al een rapport gekregen?
Als ze onder gemiddeld scoort, krijgt ze extra hulp op school? Is er een plan van aanpak voor haar? Werkt school met het protocol leesproblemen en dyslexie? Met welke leesmethode wordt op school gewerkt?
Omdat er over mijn groep 3-er een sterk vermoeden bestaat dat hij dyslectisch is ben ik de laatste tijd veel over het onderwerp aan het lezen.
Zo las ik dat de flitswoordjes voor kinderen met leesproblemen/dyslectische kinderen een achterhaalde oefenmethode blijkt te zijn. Op school wordt bij ons gewerkt met de Leeshaai. Deze dvd kan je zelf kopen (wel prijzig!) maar wordt ook verhuurd in sommige bibliotheken. Misschien dat je daar wat mee kan.
Ik vindt het ontzettend moeilijk, extra oefenen met een onwillig kind. Als het lezen niet goed lukt steken veel kinderen liefst thuis de kop in het zand. Oefenen tegen heug en meug, dat werkt gewoon niet. Wij hebben dan ook besloten om niets op te dringen, dat leidt alleen maar tot nog meer frustratie.
Ben actief aan het zoeken naar wat dan wel aanslaat. Bij ons is dat o.a. de letterbak die we van school hebben geleend. Tijdens het eten maken we woordjes en oefenen we met rijmen, woordjes hakken en alles wat we maar kunnen verzinnen. Dat vindt hij heel erg leuk. Vanavond haalde hij spontaan een eigen leesboekje van boven op. Weliswaar kern 2 (oef, ze zijn inmiddels alnbij kern 7). Dat is voor ons een hele overwinning.
Bovenal wil je op het hart drukken door te vragen bij de juf. Als jij denkt dat er iets aan de hand is, kom dan voor haar op.
Dyslexie
Wat is zo lees lijkt het verdacht veel op dyslexie. Ik heb 3 dyslectische kinderen, misschien zelfs 4.
Faalangst kan ook bij dyslexie horen. En dyslecten zijn niet dom. Werken onder tijdsdruk is vaak ook frustrerend, hoort er ook bij.
OOk het niet willen oefenen komt me bekend, zeer bekend voor. Bij onze zoon van 8 jaar (met diepe dyslexie) zaten binnen 5 minuten van frustratie tegen het plafond. (bij wijze van spreken) Vreselijk.
De oudste heeft het niet, zoon van 13 wel, dochter van 10 dyslexie en dyscalculie, zoon van 8 dyslexie, zoon van 6 taal/spraakprobleem of toch dyslexie......
Flitsen heeft hier ook niet gewerkt. Kleine woordjes blijven ze vaak fout lezen of gokken wat er staat.
Zoon van 8 heeft nu bijles van een orthopedagoog die gespecialiseerd is in dyslexie.
Ik zou aandringen op onderzoek door de schoolbegeleidingsdienst. Ze zullen wel zeggen: dat doen we pas in groep 4......maar blijven zitten in groep 3 vanwege dyslexie hoeft gewoon niet.
Maar helaas kan je dit niet afdwingen. Ik hoop dat school metje meedenkt.
Mijn gevoel hierin was altijd wel juist, helaas zag school het vaak anders. Frustratie, frustratie.....
Sterkte, Nievkibetw