Tiener op z’n kamer
Ken je dat? De ene dag laat ik los, accepteer ik en geniet ik van die paar momenten per dag dat er leuk contact is met m’n puber (net 16).
De volgende dag maak ik me toch druk om het feit dat hij zoveel op z’n kamer is, vrijwel niks deelt over wat er in hem omgaat en zich afzondert.
‘Joh, laat los. Die van mij zit ook de hele dag boven, dat hoort erbij’. Dat hoor ik altijd om me heen. Vaak hoor ik dan ook dat die puber daarnaast toch van alles doet en onderneemt.
Mijn zoon heeft echter geen bijbaantje, geen sport of andere buiten de deur hobby en geen vriendengroep. Hij gaat naar school (wat goed gaat) en is thuis. Wat hem betreft een prima leven, hij lijkt ook lekker in z’n vel te zitten, is nog jong in gedrag en sociaal wat onhandig. Hij houdt het graag veilig en voorspelbaar en heeft geen behoefte aan iets anders. Zegt hij (ik denk dat dit te maken heeft met ‘angst voor het nieuwe’). Op z’n kamer doet hij schoolwerk, bouwt knikkerbanen en maakt daar edits van, kijkt filmpjes, heeft online contacten (die hij niet kent irl) en doet af en toe een game.
Ja, hij heeft een diagnose ass.
Af en toe neem ik hem mee om iets leuks te doen (bios, pretpark, oid) en dat vindt hij ook leuk, maar dat gebeurt zeker niet wekelijks.
Als ik het zo opschrijf, denk ik weer bij mezelf ‘accepteer dat dit het is en wees blij dat zoon zich oké lijkt te voelen, het fijn heeft op z’n kamer en naar school gaat’.
Toch zoek ik ook geruststelling ofzo. Dat het herkenbaar is. Of dat ik als ouder nog iets kan doen om hem te stimuleren iets buiten de deur te doen (wat ik al probeer en m’n zoon vindt dat heel irritant).
Ik kom er op omdat dit een weekend is zonder plan. Hij vindt het fijn en doet het liefst niks, behalve hangen. Ik krijg er jeuk van en trek m’n eigen plan.
Enige herkenning?
MamaE schreef op 12-10-2026 om 12:10:
[..]
Dat zou kunnen, er is vast ook een inhaalmoment voor kinderen die op dat moment ziek zijn of zo. Maar dat is ook weer niet heel veel later, want op enig moment moet je ook een selectie gaan maken en een klasindeling en zo.
We hebben al gemaild voor een afspraak met de zorgcoördinator.
Ja, dochter zou die modules en zo'n externe plusklas zeker leuk vinden. Het voelt voor haar ook wel een beetje als een straf voor van alles mankeren. Toch begrijp ik het ergens ook wel vanuit school. Zeker omdat ze dit project niet af kan maken vanwege de operatie. Gun dat plekje dan aan iemand die het wel volledig kan volgen.
En daar mag ze best even van balen en verdrietig om zijn. Maar daarna ook weer door.
Of juist eerder maken voor de ingreep zodat ze in alle rust kan herstellen
Ysenda schreef op 12-10-2026 om 12:40:
[..]
Of juist eerder maken voor de ingreep zodat ze in alle rust kan herstellen
Dat kan niet, want eerst moet de doorstroomtoets gemaakt worden waarna de school een definitief advies geeft en kinderen ingeschreven kunnen worden.
Dochter wordt ook pas na de doorstroomtoets geopereerd. In de hoop dat ze dan tegen de tijd dat alle afsluitingsactiviteiten van groep 8 plaatsvinden weer mee kan doen.
MamaE schreef op 12-10-2026 om 12:48:
[..]
Dat kan niet, want eerst moet de doorstroomtoets gemaakt worden waarna de school een definitief advies geeft en kinderen ingeschreven kunnen worden.
Dochter wordt ook pas na de doorstroomtoets geopereerd. In de hoop dat ze dan tegen de tijd dat alle afsluitingsactiviteiten van groep 8 plaatsvinden weer mee kan doen.
Voor mij voelt het alsof je allemaal beren op de weg ziet om om "speciale" behandeling te vragen. In een ideale situatie zou dochter de toets doen vlak voor de operatie of er ruim na. Waarom niet die vraag bij school neerleggen en kijken wat er mogelijk is?
MamaE schreef op 12-10-2026 om 12:48:
[..]
Dat kan niet, want eerst moet de doorstroomtoets gemaakt worden waarna de school een definitief advies geeft en kinderen ingeschreven kunnen worden.
Dochter wordt ook pas na de doorstroomtoets geopereerd. In de hoop dat ze dan tegen de tijd dat alle afsluitingsactiviteiten van groep 8 plaatsvinden weer mee kan doen.
Ga in overleg met de basisschool en de middelbare school en kijk wat er kan. Kan die toets al eerder afgenomen worden op basis van de kans dat ze wel dat advies krijgt.
Krijgt ze het advies niet wordt de toets als niet afgenomen beschouwd bijvoorbeeld.
die doorstroom toets is een moment opname, ze kijken ook naar de eerdere jaren bij het eind advies. Waarschijnlijk weten ze nu al welk advies je dochter gaat krijgen op basis van wat ze nu laat zien.
maar je blijft invullen voor anderen ipv gewoon open de vraag stellen. Vragen kan altijd! Passend onderwijs is heel breed en dit is voor jouw dochter passend.
We hebben een mail gestuurd naar de coördinator van de plusklas en de situatie van dochter uitgelegd. De toets eerder maken kan niet, want die is dan nog niet klaar.
Voor leerlingen die op de dag van afname ziek zijn of een andere zwaarwegende reden hebben om niet aanwezig te kunnen zijn, is er een inhaalmoment. En dat is het dan ook. We mogen t.z.t. kijken of dochter voldoende hersteld is voor het eerste moment en anders mag ze aan het inhaalmoment deelnemen. Meer opties zijn er niet en die gaan ze ook niet creëren voor één leerling als die leerling gewoon onderwijs kan volgen op een voor hem of haar passend niveau met alle kans om desgewenst en als de resultaten er naar zijn door te stromen naar het gymnasium.
Verder hebben we na de herfstvakantie een gesprek met de zorgcoördinator over wat ons meisje nodig heeft qua begeleiding en faciliteiten. Spannend, maar ook goed om daar nu al mee bezig te zijn. En echt heel fijn dat jullie zo mee hebben gedacht.
MamaE schreef op 19-10-2026 om 11:29:
We hebben een mail gestuurd naar de coördinator van de plusklas en de situatie van dochter uitgelegd. De toets eerder maken kan niet, want die is dan nog niet klaar.
Voor leerlingen die op de dag van afname ziek zijn of een andere zwaarwegende reden hebben om niet aanwezig te kunnen zijn, is er een inhaalmoment. En dat is het dan ook. We mogen t.z.t. kijken of dochter voldoende hersteld is voor het eerste moment en anders mag ze aan het inhaalmoment deelnemen. [b] Meer opties zijn er niet en die gaan ze ook niet creëren voor één leerling als die leerling gewoon onderwijs kan volgen op een voor hem of haar passend niveau met alle kans om desgewenst en als de resultaten er naar zijn door te stromen naar het gymnasium.[/b]
Verder hebben we na de herfstvakantie een gesprek met de zorgcoördinator over wat ons meisje nodig heeft qua begeleiding en faciliteiten. Spannend, maar ook goed om daar nu al mee bezig te zijn. En echt heel fijn dat jullie zo mee hebben gedacht.
Schreef de coördinator dit letterlijk of heb dit ervan gemaakt in je hoofd?
In het eerste geval vind ik het ronduit onprofessioneel. In het tweede geval zegt het iets over je eigen gedachten proces. Ik herken het, kan soms ook van die gedachtenspinsels hebben, maar het is goed om een reality check te hebben van buitenstaanders.
Hier gaat het moeizaam. Ik ben nog steeds herstellende, maar het gaat me niet snel genoeg. Bijkomende complicatie is dat mijn ME/CVS erg verslechterd is en ik nu zo'n 23 uur per dag plat lig. Ik probeer het positieve ervan in te zien, dat ik bijvoorbeeld nog wel afleiding kan zoeken met podcasts en filmpjes kijken, maar af en toe vliegt het me ontzettend aan 
MamaE schreef op 19-10-2026 om 11:29:
We hebben een mail gestuurd naar de coördinator van de plusklas en de situatie van dochter uitgelegd. De toets eerder maken kan niet, want die is dan nog niet klaar.
Voor leerlingen die op de dag van afname ziek zijn of een andere zwaarwegende reden hebben om niet aanwezig te kunnen zijn, is er een inhaalmoment. En dat is het dan ook. We mogen t.z.t. kijken of dochter voldoende hersteld is voor het eerste moment en anders mag ze aan het inhaalmoment deelnemen. Meer opties zijn er niet en die gaan ze ook niet creëren voor één leerling als die leerling gewoon onderwijs kan volgen op een voor hem of haar passend niveau met alle kans om desgewenst en als de resultaten er naar zijn door te stromen naar het gymnasium.
Verder hebben we na de herfstvakantie een gesprek met de zorgcoördinator over wat ons meisje nodig heeft qua begeleiding en faciliteiten. Spannend, maar ook goed om daar nu al mee bezig te zijn. En echt heel fijn dat jullie zo mee hebben gedacht.
En die operatie, kan die niet wat later dan?
Mvtj schreef op 19-10-2026 om 12:17:
Hier gaat het moeizaam. Ik ben nog steeds herstellende, maar het gaat me niet snel genoeg. Bijkomende complicatie is dat mijn ME/CVS erg verslechterd is en ik nu zo'n 23 uur per dag plat lig. Ik probeer het positieve ervan in te zien, dat ik bijvoorbeeld nog wel afleiding kan zoeken met podcasts en filmpjes kijken, maar af en toe vliegt het me ontzettend aan
@Mvtj Beterschap gewenst, is dat nog door de enkel? Zoiets kan een chronische aandoening zoals jij hebt ook triggeren inderdaad…stevig balen is dat. Sterkte! 🌸🌸🌸
Mvtj schreef op 19-10-2026 om 12:17:
Hier gaat het moeizaam. Ik ben nog steeds herstellende, maar het gaat me niet snel genoeg. Bijkomende complicatie is dat mijn ME/CVS erg verslechterd is en ik nu zo'n 23 uur per dag plat lig. Ik probeer het positieve ervan in te zien, dat ik bijvoorbeeld nog wel afleiding kan zoeken met podcasts en filmpjes kijken, maar af en toe vliegt het me ontzettend aan
Heel veel sterkte en beterschap toegewenst, hopelijk krijg je snel weer wat meer energie, want 23 uur per dag liggen is echt heel veel, dat gun je niemand.
ToetieToover schreef op 19-10-2026 om 12:43:
[..]
En die operatie, kan die niet wat later dan?
Dat kan, maar dan kom je weer in de knel met alle afsluitende activiteiten van groep 8, zomervakantie etc. Ook niet ideaal. We hebben vorig jaar bewust ervoor gekozen om de operatie na de doorstroomtoets te doen zodat ze tegen de tijd dat ze de basisschool gaat afsluiten weer zo goed als hersteld is.
Mvtj schreef op 19-10-2026 om 12:14:
[..]
Schreef de coördinator dit letterlijk of heb dit ervan gemaakt in je hoofd?
In het eerste geval vind ik het ronduit onprofessioneel. In het tweede geval zegt het iets over je eigen gedachten proces. Ik herken het, kan soms ook van die gedachtenspinsels hebben, maar het is goed om een reality check te hebben van buitenstaanders.
Er stond 'We kunnen helaas niet meer mogelijkheden voor extra toetsmomenten creëren omdat dit organisatorisch gezien niet haalbaar is met het oog op het beoordelen van de toetsen en het maken van de klasindeling en communicatie hierover naar ouders en leerlingen. Daarnaast is het volgen van extra modules weliswaar zeker van meerwaarde sommige leerlingen, maar geen voorwaarde voor het volgen van onderwijs op een passend niveau en doorstroom naar het gymnasium'.
En eerlijk gezegd snap ik dat ook ergens wel. Waarschijnlijk is het inhaalmoment na de meivakantie pas, dan zou dochter voldoende hersteld moeten zijn.
Jullie hebben overigens wel gelijk dat ik het lastig vind om dingen te vragen omdat ik snel het gevoel heb te veel ruimte in te nemen en te veel een belasting te zijn voor andere mensen. Dat is niet in het belang van mijn kind. Maar ik wil haar ook niet meegeven dat alles precies aan haar behoeften kan worden aangepast in het leven. Het vinden van een werkbaar en gezond evenwicht daarin is nog een zoektocht.
MamaE schreef op 19-10-2026 om 13:16:
[..]
Er stond 'We kunnen helaas niet meer mogelijkheden voor extra toetsmomenten creëren omdat dit organisatorisch gezien niet haalbaar is met het oog op het beoordelen van de toetsen en het maken van de klasindeling en communicatie hierover naar ouders en leerlingen. Daarnaast is het volgen van extra modules weliswaar zeker van meerwaarde sommige leerlingen, maar geen voorwaarde voor het volgen van onderwijs op een passend niveau en doorstroom naar het gymnasium'.
En eerlijk gezegd snap ik dat ook ergens wel. Waarschijnlijk is het inhaalmoment na de meivakantie pas, dan zou dochter voldoende hersteld moeten zijn.
Jullie hebben overigens wel gelijk dat ik het lastig vind om dingen te vragen omdat ik snel het gevoel heb te veel ruimte in te nemen en te veel een belasting te zijn voor andere mensen. Dat is niet in het belang van mijn kind. Maar ik wil haar ook niet meegeven dat alles precies aan haar behoeften kan worden aangepast in het leven. Het vinden van een werkbaar en gezond evenwicht daarin is nog een zoektocht.
Maar als je nu terugleest zie je zelf al dat jij het eerder veel negatiever neerzet in je post dan hoe deze school het heeft weergegeven. Jij geeft het inderdaad anders weer omdat je bang bent om ruimte in te nemen en een belasting te zijn voor anderen; op voorhand heb je vaak al allerlei argumenten om iets niet nodig of haalbaar te maken Waarom is dat? Is het uit angst om dan open te moeten zijn over jullie stoornis?
Je kunt ook proberen om te denken; juist omdat je dochter een stoornis heeft neem je wel die ruimte in en geef je haar wel mee om zoveel mogelijk in het leven aan te passen aan haar behoeften. Want waarom zou je dat niet doen? Waar ben je dan zo bang voor?
Als er zaken echt niet mogelijk zijn, dan is dat soms zo. Maar zoals Ysenda al eerder schreef; ga uit van het uitgebreide scenario. Een VO school baseert zich bij het toekennen van faciliteiten niet alleen op wat ouders wenselijk vinden maar ook op het advies van de basisschool in het dossier van de leerling. Ga dus ook vooral met de basischool in gesprek dat zij zaken goed in haar dossier zetten.
Gingergirl schreef op 19-10-2026 om 13:53:
[..]
Maar als je nu terugleest zie je zelf al dat jij het eerder veel negatiever neerzet in je post dan hoe deze school het heeft weergegeven. Jij geeft het inderdaad anders weer omdat je bang bent om ruimte in te nemen en een belasting te zijn voor anderen; op voorhand heb je vaak al allerlei argumenten om iets niet nodig of haalbaar te maken Waarom is dat? Is het uit angst om dan open te moeten zijn over jullie stoornis?
Je kunt ook proberen om te denken; juist omdat je dochter een stoornis heeft neem je wel die ruimte in en geef je haar wel mee om zoveel mogelijk in het leven aan te passen aan haar behoeften. Want waarom zou je dat niet doen? Waar ben je dan zo bang voor?
Als er zaken echt niet mogelijk zijn, dan is dat soms zo. Maar zoals Ysenda al eerder schreef; ga uit van het uitgebreide scenario. Een VO school baseert zich bij het toekennen van faciliteiten niet alleen op wat ouders wenselijk vinden maar ook op het advies van de basisschool in het dossier van de leerling. Ga dus ook vooral met de basischool in gesprek dat zij zaken goed in haar dossier zetten.
Nee, niet omdat ik er dan open over moet zijn, wel omdat ik bang ben om 'te veel' te zijn voor mensen. Te veel gedoe, te moeilijk en daardoor afgewezen te worden.
Je leven zoveel mogelijk aanpassen aan je behoeften ben ik zeker voorstander van en dat doe ik ook en probeer ik dochter voor te leven. Voor mij wordt het wel anders als je daarvoor een beroep doet op andere mensen, als andere mensen zich aan moeten passen aan jou. Dat voelt voor mij alsof ik te veel vraag. Ik heb vroeger wel heel vaak meegekregen dat ik bepaalde dingen maar niet moest doen of zeggen omdat andere mensen dan zus of zo denken of het irritant vonden. Dat zit behoorlijk diep en ik weet zelf niet zo goed waar de grens ligt waarbij je te veel aanpassingsvermogen gaat vragen van de rest van de wereld.
De meester van dochter gaat mee naar het gesprek met de zorgcoördinator, echt heel fijn. Hij kan dan toelichten hoe hij dochter kent en wat hij in de klas merkt van haar autisme en wat voor haar helpend is.