Wat doet een verpleegkundige ouderenzorg
Mijn dochter doet de opleiding MBO Verpleegkunde sinds september. Ze zit in een klas die voor de helft gevuld is met mensen die de opleiding persoonlijk begeleider doen. Nu heeft ze ook vakken waarbij ze gaan schilderen, knutselen en tekenen. Mijn dochter vraagt zich af wat dat met verpleegkunde te maken heeft. De mentor zegt, die vakken zijn er voor als je in de ouderenzorg gaat werken en je moet bijspringen bij creatieve activiteiten als er niet voldoende personeel is. Mijn vraag is, is dat zo? Ik weet dat sommigen hier in de ouderenzorg werken. Doet een MBO-4 verpleegkundige creatieve activiteiten met ouderen in een verpleeghuis? Of kookt met de bewoners als er te weinig personeel is?
Damoontje schreef op 27-10-2026 om 21:29:
Zorg is niet alleen het medische stuk.
Maar de route die Buuf schetst is wel heel erg lang. Dan zou ik kijken of ze niet via een andere leerroute ambulanceverpleegkundige kan worden.
Dat is wel de route want je moet van alle markten thuis zijn om de eerste handelingen te kunnen verrichten.
Zwager is ook eerst verpleegkundige geweest op ic en seh voor hij op de ambulance kwam.
Wat een bijzondere opmerking van die leraar. Ik denk dat hij weinig van de praktijk weet of niet meer weet.
In de ouderenzorg als verpleegkundige heb je helaas weinig tijd voor activiteiten.
Ook hoor ik van stagiaires mbo-v dat ze weinig anatomie, ziekteleer enz krijgen tegenwoordig. Dat is erg jammer. Want de opleiding sluit dan soms weinig aan bij de praktijk.
Wel weet ik dat het 1e jaar van de opleiding vaak bestaat uit de basis. Anatomie. Dus hoe werkt het lichaam normaal. Veel basiszorg. Hoe verzorg je een oudere cliënt bijvoorbeeld.
De.diepte in komt later in de opleiding.
Kaartje1 schreef op 27-10-2026 om 21:59:
Wat een bijzondere opmerking van die leraar. Ik denk dat hij weinig van de praktijk weet of niet meer weet.
In de ouderenzorg als verpleegkundige heb je helaas weinig tijd voor activiteiten. Zelf koken gebeurd in sommige verpleeghuizen wel.
Ook hoor ik van stagiaires mbo-v dat ze weinig anatomie, ziekteleer enz krijgen tegenwoordig. Dat is erg jammer. Want de opleiding sluit dan soms weinig aan bij de praktijk.
Wel weet ik dat het 1e jaar van de opleiding vaak bestaat uit de basis. Anatomie. Dus hoe werkt het lichaam normaal. Veel basiszorg. Hoe verzorg je een oudere cliënt bijvoorbeeld.
De.diepte in komt later in de opleiding.
stage in de thuiszorg misschien iets voor je dochter?
Heel divers qua werkzaamheden. (Wel afhankelijk van de organisatie).
Over het algemeen oudere cliënten. Maar natuurlijk ook jonger.
Eventueel bestaat er nog de Bachelor Medisch Hulpverlener (BMH), dat is een HBO-opleiding waarmee je tegenwoordig ook soms op de ambulance kunt werken. Maar je bent dan geen verpleegkundige, en je moet eerst een MBO- of Havodiploma op zak hebben om toegelaten te worden, en je mist al die klinische ervaring (met echte en heel zieke mensen), wat je als verleegkundige (en zeker met specialisatie) dus wel hebt. Ik weet wel wie ik liever naast me zou hebben als ik in een ambulance zou liggen.
@Netherfield: Ik vind het wel gek dat je dochter blijkbaar niet vanaf het begin (of eigenlijk: nog voor inschrijving) wist dat ze in een combinatieklas terecht zou komen. De argumenten van de mentor zijn onzin. Als er al "tijd over" is in een verpleeghuis, is er als verpleegkundige genoeg te doen. Maar schilderen of koken zal dat niet zo snel zijn, en dan nog gaat het er niet zozeer om dat jij kan schilderen, maar eerder hoe je de bewoners begeleidt in "zich creatief uiten", op welke manier dan ook.
Beangrijkste is denk ik dat je dochter niet ongemotiveerd raakt. Dit bespreken met haar mentor is misschien slim, al weet ik niet wat dat oplevert gezien wat ze nu op haar mouw gespeld krijgt. Hoppelijk heeft ze fijne klas/studiegenoten. Maar de mentor omzeilen en overleg met een studieadviseur oid over bijvoorbeeld de mogelijkheid om over te stappen naar BBL en dus direct werkervaring opdoen in de zorg (informeer bij dichtstbijzijnde ziekenhuis) is misschien ook niet verkeerd, tenzij ze daar bewust niet voor heeft gekozen. Help haar bij het uitpluizen van een geschikte route, er is veel mogelijk.
Anatomie en fysioloie zijn vaak op het MBO geen aparte vakken meer, je wordt tegenwoordig vaak geacht dat in de praktijk te leren. Dat is best pittig. Laat haar informeren hoe dat in haar onderwijsinstelling georganiseerd is. En handelingen aanleren begint uiteraard niet bij bloed of infusen prikken, dus help haar ook dat soort onrealistische ideeen uit haar hoofd te zetten. Het opmaken van een bed is al een kunst op zich (alle verpleegkundigen hebben ook thuis in ieder geval één tic, die er bij iedereen is ingeramd), en medicatie delen, iemand wassen of verplaatsen in bed doe je ook niet zomaar (als je je eigen lijf zo lang mogelijk wil behouden), bijvoorbeeld.
Als ze als verpleegkundige in een ziekenhuis of in de thuiszorg gaat werken zullen er veel meer verpleegtechnische handelingen voorbij komen. Dit zijn voor de komende jaren van haar opleiding ook goede stageplaatsen.
Belangrijk voor nu dat ze haar doel voor ogen houdt en niet afhaakt omdat het eerste jaar minder leuk is.
Ook belangrijk dat werken als verpleegkundige in een ziekenhuis of in de thuiszorg haar wél aanspreekt. Anders gaat ze het vermoedelijk niet volhouden.
waarom een opleiding doen die samen werkt met persoonlijk begeleider
Want voor persoonlijk begeleider heb je nml wel die vakken nodig
Voor verpleegkundige niet .
Het zijn 2 verschillende vakgebieden.
Het is wel belangrijk dat je dochter weet dat je echt de basis nodig hebt om een goede (ambulance)verpleegkundige te worden. Ik heb wel eens studenten gehad die de basiszorg niets vonden en slecht deden omdat ze toch op de ambulance wilden. Maar dan krijg je wel een onvoldoende beoordeling op je stage.
En een paar creatieve vakken vind ik niet slecht. Als verpleegkundige moet je vaak omdenken en creatief zijn met de dingen die je hebt.
En ik las al de tip om te kijken of ze een BBL-opleiding in een ziekenhuis kan doen. Dat is echt handig voor de nodige vervolgopleidingen.
Roos57 schreef op 28-10-2026 om 12:33:
waarom een opleiding doen die samen werkt met persoonlijk begeleider
Want voor persoonlijk begeleider heb je nml wel die vakken nodig
Voor verpleegkundige niet .
Het zijn 2 verschillende vakgebieden.
Hier bestaat de opleiding verpleegkunde niet met vakken die to noemt
Dus bijzonder
Ze doet MBO4 verpleegkunde op het Menso Altinghcollege. Zij, en wij, wisten niet dat het een combiklas zou zijn. Ze heeft deze gekozen omdat die haar het meest aansprak uit de drie die ze bezocht heeft. Ze heeft een leuke klas. Ze had verwacht dat ze anatomie en fysiologie zou leren, ik ook eerlijk gezegd.
Ik weet dat het een lange route is naar de ambulance, dat weet ze zelf ook en dat vindt ze prima.
Ik vraag me alleen af hoe het bindend studieadvies gaat uitvallen als ze te veel “zeurt” over de inhoud van de opleiding tegen haar mentor.
ik heb hun site bekeken en er staat ook persoonlijk begeleider bij .
Ik denk dat het dan toch een andere les vorm is dan alleen vpk niveau 4
Misschien toch overstappen.
sommige verzorgingstehuizen hebben tegenwoordig woongroepen. En daar moet je naast de het medische gedeelte, ook de dagbesteding invullen. Zoals samen met de bewoners koken.
Netherfield schreef op 28-10-2026 om 22:11:
Ze doet MBO4 verpleegkunde op het Menso Altinghcollege. Zij, en wij, wisten niet dat het een combiklas zou zijn. Ze heeft deze gekozen omdat die haar het meest aansprak uit de drie die ze bezocht heeft. [...]
Het staat wel heel duidelijk op hun site. Maar blijkbaar hebben jullie dat niet gezien, of ze zijn er pas sinds kort mee gestart maar dan zou dat ook duidelijk gecommjniceerd moeten zijn. Dit staat bij MBO-V:
In het kort
Jaar 1
Je begint breed met Expeditie Zorg & Welzijn en loopt in periode 3 en 4 twee dagen per week stage.
Jaar 2
Je breidt je kennis uit binnen de VVT-sector (verpleeghuizen en thuiszorg) en loopt stage bij verschillende doelgroepen.
Jaar 3
Je maakt kennis met GGZ (geestelijke gezondheidszorg) en VGZ (verstandelijke gehandicaptenzorg), met bijbehorende stages.
Jaar 4
Je kiest je specialisatie en verdiept je. Je loopt opnieuw stage en maakt je klaar voor je examen én je carrière.
Expeditie Zorg & Welzijn
Start breed, ontdek wat bij jou past en switch als je een andere richting op wilt.
En hier is nog meer informatie over waarom ze hiervoor kiezen: https://rocmensoalting.nl/expeditie-zorg-welzijn?_gl=1*gyk5jf*_up*MQ..*_ga*MTA2MDg4MjM0Mi4xNzkzMjIyODM4*_ga_RPKP577EC7*czE3OTMyMjI4MzgkbzEkZzEkdDE3OTMyMjI4ODYkajEyJGwwJGgyMTI0MTQ3NjA3
Een bindend studieadvies is nooit alleen gebaseerd op de subjectieve mening van een mentor, daar hoort ook bij dat ze vakken niet gehaald/afgerond heeft enzo.
Deze onderwijsinstelling heeft zo te zien geen BBL, dus mocht ze dat willen moet ze switchen. Ze kan ook denken: leuke klas, fijne mensen, fijne onderwijinstelling, ik weet dat ik verpleegkundige wil worden maar maak hier deze tien weken even het beste van en daarna ga ik stagelopen en krijg ik daarnaasst interessantere vakken. Maar als het haar echt heel erg tegenstaat allemaal in het volgende blok, dan moet ze (/jullie samen) er wel iets mee doen.
En nogmaals: laat haar navragen hoe/wanneer ze vakken zoals anatomie, fysiologie en pathologie krijgt (vermoedelijk in blok 3).
Er bestaat zelfs een combi-opleiding maatschappelijke zorg (persoonlijk begeleider) en verpleegkundige. Zeker in bijvoorbeeld de ggz of vgz is dat een prettige combinatie.aan het eind heb je 2 niveau 4 diploma’s.
Ik snap als je dochter niet wist dat leerjaar 1 er zo uit zou zien en de klas gemixt zou zijn dit tegenvalt. Maar het is niet perse verkeerd denk ik. En dit os dus geen combiopleiding?
Als verpleegkundige kun je best veel hebben aan mz-lesstof. Als mz-er vpk lesstof is dan wel weer een ander verhaal.
Ik kan me voorstellen dat ze daar van baalt, ik heb vroeger ook verpleegkunde gedaan en had dit soort vakken echt niet leuk gevonden. Achteraf heb ik wel in de gehandicaptenzorg gewerkt, ook als persoonlijk begeleider in de dagbesteding. Zonder creatieve vakken lukt dat ook.
Overstappen naar een enkele opleiding verpleegkunde? Misschien dat er volgend jaar iets van differentiatie komt?
Als ze daar aan toe is zou ze ook kunnen overstappen naar een bbl opleiding, maar dan moet je wel gelijk aan de slag.