Zoontje in april 5, maar opdracht (taakje) niet gemaakt!
De juf van ons zoontje kwam vanmorgen naar me toe,om te zeggen dat hij een ander plakje in de klas heeft gekregen(vooraan)!
Ze hadden een opdracht gekregen om een auto te maken,maar hij had nog helemaal niets gemaakt!
Ik weet dat hij snel afgeleid is,maar de juf vroeg zich af ofdat hij wel goed hoorde!
(Maar daar twijfel ik eigenlijk niet aan)
De juf vertelde dat ze wel eens vaker twijfelde ofdat hij het nou allemaal wel begreep of dat hij niet goed hoorde!
Ik zal het straks eens aan ons zoontje vragen,want hij heeft hiet niets over verteld!
Thuis gaat het eigenlijk allemaal goed,hij knutselt en tekent graag enz,ik schrok er ook een beetje van met het idee dat de andere kindjes allemaal wel een auto hadden gemaakt en hij niet(moest daarna geverfd worden)
nu zei de juf ik vond het zielig dus heb hem geholpen met de auto te maken,maar dat is natuurlijk niet de bedoeling,ze moeten dit zelfstandig doen!
Is er al rede tot zorgen?
Gebeurt het vaker?
ik zou me niet meteen zorgen maken. Zeker niet bij het niet maken van 1 opdrachtje.
Waarom heeft ze hem vooraan gezet? had dat als reden dat ze het idee had dat hij achteraan niets hoort?
gebeurt het vaker dat hij zijn taakjes niet maakt? en waarom is daar dan bij een ouder gesprek nog niets van gezegd.
Gehoor laten testen
Persoonlijk zou ik direct een afspraak met de KNO-arts maken om zijn gehoor te laten testen.
Helaas met onze jongste veel ervaring met slechthorendheid. De belangrijkste les die wij hebben geleerd, is dat je het als ouders dus vaak NIET in de gaten hebt. Pas toen zoon buisjes kreeg, merkten wij (en hij) hoe groot het verschil was. Maar toen hij een half jaar later weer slechter ging horen, hadden we het wederom niet in de gaten. Wat jij beschrijft, lijkt heel erg op onze situatie destijds.
Vooraan? bij de kleuters?
kan dat ook al? Hier in de kleutergroep nog niet eens vaste plekken, dus hoe zou je een kind dan vooraan kunnen zetten?
Ja gehoor testen
Zonder dat wij het in de gaten hadden, bleek mijn zoon als kleuter jarenlang maar 50% te horen van wat normaal was. Hij wist niet beter, en wij hebben het nooit gemerkt.
Vergeet niet dat er in een klas veel meer lawaai en constant achtergrondgeluid aanwezig is. Het is best mogelijk dat het veel te inspannend is voor je kind om zich constant te moeten focussen.
Verder: voor af en toe een werkje niet maken hoef je je geen zorgen te maken. iedereen heeft wel eens een baaldagje.
Nasha
"kan dat ook al? Hier in de kleutergroep nog niet eens vaste plekken, dus hoe zou je een kind dan vooraan kunnen zetten?"
Weet natuurlijk niet hoe het bij Ellen is, maar bij ons hebben ze wel een vaste plek in de kring. Mijn zoontje kreeg dus ook een plekje dichtbij de juf. Dan kon hij het beter verstaan én haar beter zien (heel belangrijk als je slecht hoort).
Dank je voor zekerheid gehoor even laten testen
bedankt voor de reacties,moet ik voor een test naar een KNO arts,of kan ik ook bij de dokter eerst eens even laten nakijken,of er bijv. geen vocht in de oren zit(dochtertje had hetzelfde probleem,maar daar kwamen na div. ooronstekingen achter)
Toch vergeet ik te melden ,dat mijn moeder,schoonmoeder en ik ons zoontje de laatste tijd anders vinden,sneller boos,zijn zusje slaan enz.(deed hij eerst nooit)
Maar ook als ik wegga,straks moest ik gaan sporten en huilen,want ik moet hem op bed leggen,hij zeurt wel eens dat ik het moet doen als ik weg moet,maar huilen vrijwel nooit!
En er vroeg een kindje of hij af wilde spreken,maar hij zei nee(kan altijd wel een keertje,maar meestal is hij enthousiast)
Ik dacht enkele weken geleden er zit iets in de weg,want op school waren veel zieken en waterpokken heerst nu,maar er is nog niets opvallends tezien op dit moment.....
En ik vroeg waarom hij het werkje niet gemaakt had ,toen ze ermee begonnen en hij zei omdat er maar 2 lijmpotjes waren(aan een tafel van 5/6 kindjes)
dus ja ik weet het ook niet,maar het lijkt me toch dat hij het echt wel begrijpt als er uitgelegd wordt wat er gedaan moet worden enz,omdat de juf zei dat ze niet wist of hij het allemaal begreep of gewoon niet goed hoorde.............
Maar manlief zegt dat ik me nog niet zo druk moet maken..
Ellen
Ook wat je nu extra schrijft lijkt zó ontzettend op de situatie met zijn zoontje... En ja, thuis hadden we echt de indruk dat hij alles hoorde. Maar in de klas is het gewoon heel anders. Veel meer geluiden (en andere prikkels). En dan ontgaat een kind dat slecht hoort heel veel. Mijn zoontje werd daar op den duur heel gefrustreerd en boos door. begrijpelijk, het is echt niet fijn als je van alles ontgaat.
"Maar manlief zegt dat ik me nog niet zo druk moet maken.."
Je hoeft je ook niet druk te maken, maar ik zou het dus wel laten testen. Als zijn oren verstopt zitten, is het (meestal) met buisjes heel eenvoudig te verhelpen. De huisarts kan volgens mij maar heel beperkt gehoor testen. Wij moesten voor uitgebreide gehoortesten naar het audiologisch centrum/KNO-poli. Ik zou de huisarts even bellen en het voorleggen. Hij/zij weet ongetwijfeld de weg.
Gehoor
Ik zou ook zijn gehoor laten testen. Zelf heb ik één oor waar ik maar iets van 30% mee hoor (het andere oor schijnt op 95% te zitten) en als ik thuis ben of in een kleine groep merk ik er zelf niet eens wat van. Als ik echter op straat ben of ergens anders met veel omgevingsgeluid dan heb ik wel degelijk last van. Toch merkt niemand in mijn omgeving het. Ik kan me voorstellen dat een kind ook niet de symptomen herkend.
Overigens vind ik een of twee keer een opdracht niet maken nou niets om je zorgen te maken.
Wat deed de juf trouwens toen iedereen auto's zat te maken en jouw zoontje dus niet? Zag ze niet dat alle kinderen aan het werk waren behalve jouw zoontje? Was het moment van ingrijpen voor juf niet tijdens de opdracht ipv daarna? Als juf al vond dat je zoontje instructies soms niet begrijpt waarom let ze er dan niet extra op dat je zoontje de opdracht goed begrepen heeft? Als juf moet je lijkt me zeker kleine kinderen regelmatig herinneren aan wat je hebt opgedragen.
Maylise
Sandra, hier niet
de kring staat elke dag anders, de kinderen worden dus onderling steeds gemengd, ongetwijfeld met bepaalde bedoelingen, vandaar mijn verbazing.....
één keertje?
Hoi,
Als dit eens één keertje voorkomt zou ik me er inderdaad niet druk om maken. Hoe lang duurde het taakje dan, en wat heeft je zoontje al die tijd zitten doen? Heeft juf wel op hem gelet. Hij heeft neem ik aan toch geen uur voor zich uit zitten staren?
Beetje offtopic:
Hier een keer een voorval rond pasen, de kindjes moesten een kuiken beplakken met papiersnippers. Het was denk ik wel een project van meerdere keren (iedere keer een kwartiertje neem ik aan) en mijn dochter had als enige het kuiken totaal niet afgemaakt en mocht daarom niet buitenspelen. Kwaad kwam ze thuis omdat de andere kindjes mochten spelen en zij nog met dat kuiken zat. Ik had al kuikens zien hangen aan een waslijntje en zag hoe ze gemaakt waren. Dus ik deed dochter voor hoe ze snel dat beest af kon maken. Wat zij deed was namelijk één papiertje afscheuren, lijm erop, op het kuiken plakken en dan weer hetzelfde ritueel. Ik deed thuis voor; maak een hele stapel snippertjes, smeer kuiken in met lijm, doe alle snippertjes zo snel mogelijk op het kuiken met de lijm en je bent klaar! Dus toen dochters kuiken de dag erop ook netjes aan het lijntje hingen en ze wél buiten had mogen spelen vertelde ze later aan mij dat juf naderhand wel had gezegd dat het zo eigenlijk niet de bedoeling was om het kuiken te beplakken (dochter gniffelde wel om de handige truc)
Dus misschien zag je zoontje het wel helemaal niet zitten om te knutselen of was hij netjes aan het wachten tot de andere kindjes klaar waren? Vraag het hem nog eens,of laat de juf de volgende keer in de klas vragen naar waarom hij eigenlijk niet meedoet?
Maxime
Lol
>>vertelde ze later aan mij dat juf naderhand wel had gezegd dat het zo eigenlijk niet de bedoeling was om het kuiken te beplakken (dochter gniffelde wel om de handige truc)< <
Wat was dan WEL de bedoeling? En dan straffen met niet buitenspelen....pfff...ik vind je tip super!
Om terug te komen op het gehoor..
Als het kind slechthorend is dan zou het toch al eerder ontdekt moeten zijn bij de gehoortest op het consultatiebureau (als het kind 9 maanden jong is)? Of gaat men ervan uit dat ook op latere leeftijd het gehoor achteruit kan gaan?
Kuiken plakken?
Wat een flauwekul zeg, waar gaat het nou om, blijkbaar dat het kuiken af is, want kuiken niet af = niet buiten spelen (ook al zo'n flauwekul). Maar als ze het dan lekker snel doet is dat ook weer niet de bedoeling.
Ellen
Ik sluit me aan bij vorige schrijfsters. Ten eerste vind ik dat de juf jullie eerder had moeten inlichten omtrent haar vermoedens. Maar eigenlijk nog meer ten eerste denk ik dat ze vooral je zoontje dan beter in de gaten moet houden. Onbegrijpelijk dat ze aan het einde blijkbaar pas merkt dat je zoontje niets gedaan heeft. Als je ziet dat een kindje niets zit te doen ga je toch eens informeren en stimuleren. Ook in andere situaties moet ze dan goed op je zoontje letten en hem begeleiden.
Verder gewoon voor de zekerheid gehoor checken. Ik zou na de schooldag regelmatig even bij de juf informeren, en dan ook apart met hem praten, kijken of er verschillen in de verhalen van beide zitten. En als hij vaker meemaakt dat er bv. niet genoeg lijm, verf, plek, weet ik veel is, dan zou ik hem uitleggen dat hij in dat geval dat even aan de juf meldt.
Verder, ja misschien heeft hij wel wat onder de leden, dat kan ook veel verklaren.
Monique
Slechthorendheid in aanleg (vanaf geboorte) misschien wel. Maar veel kinderen (met normaal gehoor) krijgen als peuter en kleuter oorontstekingen. De buisjes van eustachius (die neus en oor verbinden) zijn bij een jong kind nog 'recht'met elkaar verbonden; als ze ouder worden lopen die buisjes meer scheef.
Omdat ze bij jonge kinderen recht verbonden zijn, kan er door ontstekingen gemakkelijk vocht ed. in blijven staan. Dat vocht belemmert dan het gehoor. Een oplossing kan zijn om via een kleine ingreep (operatie) een buisje te plaatsen, zodat al het vocht wegkan.
Ik hoop dat het wat duidelijk is.
Mirreke en monique
Mirreke: "Ten eerste vind ik dat de juf jullie eerder had moeten inlichten omtrent haar vermoedens."
Hoezo? Moet de juf iedere keer als ze het gevoel heeft dat een kind het wellicht niet snapt, direct naar de ouders rennen? Natuurlijk niet. Want alle kinderen begrijpen een opdrachtje wel eens niet, of hebben eens wat minder zin. Terwijl de meeste kinderen gewoon goed horen. Nogmaals: uit ervaring weet ik dat je slechthorendheid heel moeilijk in de gaten hebt. Pas als zich vaak voorvallen voordoen, kun je gaan denken 'zou het misschien slecht horen'? Dat denkt de juf dus inmiddels, en legt dat neer bij de ouders. Ik vind het persoonlijk een beetje flauw om dan maar direct te zeggen 'de juf had haar vermoedens eerder moeten melden'.
Monique: mijn zoon was ook probleemloos door de gehoortesten op het CB gekomen hoor. En oorontstekingen had hij nooit gehad, dus het kwam niet in ons op dat hij slecht zou kunnen horen. De KNO-arts constateerde dat hij echter wel degelijk verschillende oorontstekingen moet hebben gehad (liitekens op trommelvlies), en er veel vocht (slijm) achter het trommelvlies zat. Als je op gewoon volume tegen hem sprak, hoorde hij het ongeveer als gefluister. Als thuis iemand tegen je fluistert, hoor je dat nog wel. In de klas wordt het al een heel stuk lastiger.
Hier ook gehad
Juf had gevraagd of dochter wel goed hoorde. Ja hoor hadden we gereageerd. Ze is gewoon selectief doof (sterk karakter). Een paar maand later begon ons op te vallen dat ze vaak 'watblief' zei en hebben toen aan huisarts gevraagd of we konden testen. Ondertussen zat dochter op andere school en zou een maand later door schoolarts onderzocht worden, huisarts stelde voor expliciet aan hen te vragen dochter te testen. Was mislukt, dochter was te jond (4j). Dus toch naar KNO en daar bleek ze op beide oren 40ù verlies te hebben. Dat was even schrikken. Buisjes gestoken, poliepen laten weghalen en 's middags vertelde dochter 'mama die werkmannen doen geen tiktik meer maar bangbang'. Toen besteft ik pas hoe het voor haar al die tijd geweest moest zijn. Had toen enkel op haar 1ste en 2de verj een oorontsteking gehad.
Groetjes
Martien
Goeie juf toch?
Hoi Ellen,
Jij voelde je kennelijk wat overvallen en een aantal reacties gaat daar op door. Misschien heb je gelijk. De toon die de juf gebruikte kunnen wij natuurlijk niet horen maar op basis van wat jij beschrijft zeg ik: goed van de juf!
Ze merkt aan een kind dat er iets niet helemaal lekker loopt. Op een gegeven moment doet zich een voorval voor dat haar de zekerheid geeft dat haar vermoeden juist is: hij hoort niet goed. Ze meldt dat gelijk aan jou én ze handelt er naar door je kind alvast dichtbij zich te plaatsen zodat de omstandigeheden voor je kind zo gunstig mogelijk zijn.
Stond ik in jouw schoenen dan zou ik geloof ik blij zijn met zo'n juf en zsm even langs de huisarts gaan om zijn oren na te kijken.
Mijn indruk 
op basis van de berichtjes van ellen was dat de juf het al langer dacht. Als dat komt door twee of drie werkjes is haar reactie naar ellen toe heel snel. Maar als het al tien werkjes betreft vind ik het persoonlijk vrij laat. Zoals gezegd had ik de indruk dat het na een wat groter aantal werkjes was, maar misschien heb ik het gewoon verkeerd geïnterpreteerd.
Ellen, ik wilde je niet van de wijs brengen hoor! Gewoon te snel gereageer waarschijnlijk.
Kuiken (o.t.)
Hoi,
Ja wat wel de bedoeling was met het kuiken? Dus één papiertje scheuren, papiertje insmeren met lijm en op het kuiken plakken. En dan het volgende papiertje... dat schiet inderdaad niet op. En inderdaad, ze werd gestraft met niet buitenspelen, een kind van 4 jaar, belachelijk hé. Het is daarna niet meer voorgekomen maar anders had ik gewoon weer een slimme knutseltip gegeven 
Maxime
Juf?
Ik zou met zoiets toch echt naar de juf stappen hoor. Kom nou toch, niet knutselen = buitenspelen??? Gaat er bij mij niet in. Is ze nog heel jong, of juist heel oud?