Top-down
Vanochtend vertelde lerares even tussen neus en lippen door dat het veel beter ging met het lezen van mijn kind (7). Kind heeft nl. sinds 2 maanden remedial-teaching voor het lezen (ivm vermoeden dyslexie). Nu wist de remedialteacher te vertellen dat dit waarschijnlijk komt door het feit dat kind een zgn. 'top-down' lezer is. Wat is dat eigenlijk, en wat kan ik er thuis mee? (we lezen elke dag thuis om de lees-ontwikkeling te stimuleren)
Na het weekend zal ik eens navragen, maar zo vlak voor het weekend vroeg ik me dit af.
Lidewei
Dank
Ik had al gegoogled, maar ik kwam meer te weten dat top-down leren niet uit te leggen valt. Ja duh!
Hier heb ik inderdaad wat aan. Doet me denken aan de wiskundeles brugklas van mij jaaaaren terug; 'ja maar meneer, wat heb ik hier dan aan? '
Hmm, de appel valt niet ver van de boom?
Ik herken wel iets, maar ik zal het na het weekend er toch eens op school over hebben.
Lidewei
Gesprek gehad
Ik heb vandaag even gesproken met de remedial-teacher. Ze zei dat dochter heel goed ging en niet meer in het leesgroepje hoefde, maar op initiatief van leerkracht nog een 'ronde' meedoet. Ze schijnt de tekst meer als geheel te zien en dus minder te willen concentreren op de individuele woordjes. Ze grijpt zelf naar de moeilijke teksten, en heeft nu avi-niveau eind groep 3. Prima dus. Advies was veel luistercd's aan te bieden op een veel hoger niveau zoals De Kleine Kapitein van Paul Biegel. Ik heb haar verteld dat ze al 1 1/2 jaar Harry Potter luister cd's luistert, elke dag. Want ze is er dol op. Heb ook met een vriendin gesproken en die had hetzelfde met haar zoon en die is nu getest hoogbegaafd.
Ik ga over een maand of 2 nog maar een keer praten.
Ik wil nl. voorkomen dat er frustratie ontstaat doordat er teveel herhaalt wordt en dat dat omslaat in een lakse houding. Dat heb ik al bij de oudste zien gebeuren.
Iemand daar nog tips voor?
Lidewei