Schrijven
Met het gevaar dat ik weer opmerkingen krijg toch de volgende vraag.
Ayladochter heeft een vreselijk handschrift. Het is echt bijna niet leesbaar. Komt ook gedeeltelijk omdat ze zich zelf heeft leren schrijven. Nu is er in principe nog geen groot probleem want juf snapt dat en geeft er aandacht aan. We merken echter wel dat het haar bij taal en begrijpend lezen belemmert. Ze geeft geen lange antwoorden omdat ze het schrijven zo moeilijk vindt. Nu heb ik vanmiddag afgesproken dat ik in de herfstvakantie het werkschriftje van groep 3 meekrijg om thuis met haar te oefenen. We willen er echter ook niet te veel druk opzetten, niet dat ze na 2 dagen al met het schriftje gaat gooien. De bedoeling is dat ze op een leuke manier kan oefenen waardoor ze meer oefening en routine krijgt en zekerder over haar schrijven wordt. Wie heeft er ervaring met het oefenen van de schrijfletters?
Mmmm
3x is scheepsrecht, toch?
Ik vroeg me altijd al af hoe het sommigen lukte om een bericht meermalen te posten. Nu weet ik het: te moet sneller op enter drukken dan dat internet explorer kan verversen 
Hmpf
iedereen moet het zelf weten tuuk, maar ik ga dus never nooit niet naar wat voor therapeut als er met de te remedieren eigenschap niks mis is qua leeftijdsadequaat. Mijn jongste moest van school ook zo nodig naar de fysio hoewel zijn motoriek voor een vijfjarige prima was, en ik heb het vertikt. Ze hebben zelf voorgesteld hem te versnellen en ze wisten heel best dat zijn motoriek itt het cognitieve gedoe helemaal niet voor liep, dan kunnen ze wat mij betreft ook wel zo creatief wezen om gewoon wat geduld te hebben met die motoriek en intussen wat aanpassingen te doen. Tempotoetsen kunnen mondeling, schriftjes kunnen vervangen worden door werkbladen zodat ze alleen het antwoord hoeven op te schrijven of te stempelen, dictees kunnen op de computer etc.
Als er echt sprake is van een probleem als hypermobiliteit in de vingers, te hoge spierspanning oid is het natuurlijk wel handig je te wenden tot een fysio. Maar dat heeft dan te maken met dat probleem, niet met die versnelling.
Sommige kinderen zullen nooit netjes leren schrijven
Net als dat sommige kinderen nooit mooie tekeningen zullen maken of goed zullen kunnen dansen of mooi zingen of....
Mijn oudste dochter nu in groep 6, niet versneld of lang gekleuterd, schrijft erg beroerd. Ze heeft er ook een gruwelijke hekel aan, alhoewel de hekel minder wordt, nu de school er niet meer moeilijk over doet. Juf schrijft er nog steeds bij 'het kan netter!', maar ze hoeft niet meer te oefenen en mag ook gewoon met vulpen schrijven als ze dat wil. Maar het blijft geklieder en ze doet wel haar best! Ik denk dat het er gewoon niet in zit. Ayla, zou er dus ook geen aandacht aan besteden, zeker niet gaan oefenen. En ach, over een tijdje is je dochter toch alleen maar bezig met typen (iPads, mobieltjes 
Ach
kun je altijd nog dokter worden. Het handschrift heb je dan alvast.
Tirza
Of ingenieur
Of ingenieur worden
Mariel (arts met prachtig handscrift, ingenieur met spinnenpotenhandschrift, wel leesbaar na jaren fysio)
Netjes of niet
Het gaat niet eens zo zeer om netjes of niet,het gaat om soepel schrijven.Krampachtig en moeizaam schrijven kan klachten opleveren,ook bij kinderen,en die moet je zien te voorkomen.En die klachten zie je misschien niet bij die paar zinnen in groep 3,maar wel bij langere lappen tekst in hogere groepen,en op het VO.En daar maak je werkstukken enzo wel op de pc,maar toetsen en examens meestal niet.En dan is enige leesbaarheid overigens ook handig natuurlijk.
Pelle
"Wie heeft het over veel schrijven?"
Ik zette het al tussen aanhalingstekens. Maar ik bedoelde het oefenen met schrijven, met als doel op school meer te kunnen schrijven. Het opbouwen van schrijfroutine Dat lijkt me nu nog niet zinvol, omdat de basis (ontspannen schrijfhouding en pengreep) er nog niet lijkt te zijn.
Ik zou het zelf gewoon veel meer in de ontspanning zoeken, de grove motoriek en de pengreep. Wat jij met je zoon hebt gedaan vind ik heel passend, omdat hij toen al een jaar schrijfonderwijs achter de rug had. Alles dan nog eens rustig nalopen en waar nodig corrigeren, lijkt mij dan heel goed. Maar bij Ayla zou ik dat stuk nu nog op school laten gebeuren.
En verder ben ik het eens met Kakelot en is dit voor mij totaal geen reden voor fysio, cesar, of wat voor therapie dan ook.
Groeten, Maw.
Dat kan
Ja,je kunt gewoon voor een screening naar een fysio,zeg er bij dat je graag wat tips wilt hoe nu verder.Een goeie fysio doet dat graag.
Je kan ook voor een screening naar de cesar
Dit lijkt mij, als je op therapiegebied iets wil doen (Dat is hier in dit geval de vraag), toch geschikter. Zeker voor aylas dochter, die neigt naar faalangst/vermijding een goede en leuke manier om vanuit een positieve insteek haar motoriek te verbeteren. Vooral gericht op het opdoen van succeservaringen op motorisch gebied en inmiddels zeer goed wetenschappelijk onderbouwd. Ook het voorkomen van schrijfkramp /pijn is veel meer het vakgebied van de cesartherapeut, omdat zij naar het totale bewegen bij het schrijven kijken en kunnen beinvloeden. Verkrampte vingers zijn vaak een gevolg van verkrampte schouders, of armspieren, of een compensatie voor een of ander. Dat moet je dan wel weten.
Ik zou persoonlijk ook niet willekeurig schrijfexperimenten gaan doen, maar dan als je zelf toch iets wilt, er eerst eens wat over lezen, b.v. zoals ik al eerder zei, schrijfkriebels, of werk van M.Litiere.
Doordenderen
Dat is inderdaad het probleem Pelle. En ik schreef al dat school dat best wat kan aanpassen. Niet teveel verwachten op dat vlak, meer ruimte geven om groter te schrijven, sommige dingen mondeling doen, dat is heus niet zo moeilijk. Dat vind ik op de korte termijn een betere oplossing dan in korte tijd een heel jaar schrijfonderwijs proberen in te halen.
En ondertussen moet Ayla's dochter op rustige en ontspannen wijze oefenen met schrijven. En of ze dat moet doen met groep 3 boekjes, of met scheerschuim, zand of löss... dat ligt er een beetje aan wat ze prettig vindt en waarmee ze ontspannen aan de slag wil / kan.
Groeten, Maw.
Maw
"En of ze dat moet doen met groep 3 boekjes, of met scheerschuim, zand of löss..."
Met Löss natuurlijk, met Löss!!!
Ik kom hier niet voor niets met al mijn goede adviezen
Joke
Ehm...de kinderfysio van mijn kinderen doet werkelijk exact wat jij beschrijft,dat is dus niet aan cesar voorbehouden..
Ondertussen
Dochter heeft het groep 3 boekje meegekregen en heeft er een paar bladzijdes in gemaakt, na drie bladzijdes was uiteraard het leuke ervan af en ik heb geen zin om iedere dag te moeten zeuren bij haar, dat doen we dus maar niet. We hebben 1 keer gekeken hoe ze schreef en ze knijpt nog net niet dat potlood fijn. Na een regel laat ze het potlood ook los, beweegt haar vingers pakt weer op en gaat verder. Tot ze na 5 regels begint te klagen over pijn. Ik denk dat ik toch eens naar een kinderfysio ga voor screening, ook omdat volgens mij volgens jaar de fysio uit de verzekering vliegt. Kan ik het beter nu nog doen.
Leuke oefeningen
Mijn zoon had zijn pen ook veel te stijf vast en drukte ook veel te hard op het papier. Hij is naar fysio geweest. Een paar oefeningen daar waren:
- schrijven met een vulpotlood (en dan mag de punt niet breken). Dit was bij onze zoon een kansloze actie.
- boter/kaas en eieren. Papier op een handdoek en dan daarna kijken hoe vaak je door het papier geprikt hebt. De bedoeling is natuurlijk nul keer maar mijn zoon prikte in het begin constant door het papier heen. Zelfs met een viltstift.
- inkleuren en kijken hoe licht je kan kleuren. Met rood bijvoorbeeld. Eerst donkerrood (hard drukken) en dan iets steeds lichter inkleuren.
Methodes
Er zijn diverse methodes om goed te leren schrijven. Is een bepaalde manier aangeleerd dan is het lastig die nog bij te sturen. Ik weet van 1 met methode die writing without tears heet oid. Er is een NL versie van maar ik weet niet meer hoe die precies heet. Ik zou eens navragen bij de ib-er, remedial teacher of een si-therapeut. Van de laatste weet ik dat dit bestaat.. maar ben de precieze titel vergeten omdat wij er hier nog niet aan toe zijn.