Normering entreetoets

1 puntje verschil

Mijn dochter is 1 puntje omhoog gegaan, dus echt veel maakt het niet uit. Volgens mij is het ook alleen voor degenen die al heel vroeg de entreetoets hadden gemaakt.

Zoon

had 6 punten erbij en 1 % percentiel erbij.

Snuffie60

Hallo Snuffie;

Mijn dochter heeft vandaag op school ook een brief van Cito gehad met betrekking over de te strenge normering van het onderdeel spelling niet-werkwoorden van de entreetoets groep 7.

Bij mijn dochter is er geen verandering in de score, omdat ze al een percentiel van 100 had voor dit onderdeel (alle 30 opgaven goed); voor het onderdeel spelling werkwoorden had ze een percentiel van 93.

Ik weet (nog) niet of er bij de andere kinderen uit haar klas een tamelijk hogere score is uitgekomen dan eerst.

Groetjes van janneke2421.

Verdubbeld

nou, hoe ze het berekenen?
bij kind is de score voor niet-werkwoorden verdubbled en totaal percentiel +2
snuffie

Pelle

het percentiel van dit ene onderdeel is verdubbeld. Wat wil zeggen dat nu BIJV. niet 25 maar 50 kinderen van de 100 het gelijk of slechter gemaakt hebben dan mijn kind ( dat kan dus feitelijk niet). Hoe ze dat dan berekenen, geen idee. Heb ook een voorbeeld van ander kind gehoord, waar het percentiel vervijfvoudigd was, maar niet veel had bijgedragen aan het totaalpercentiel. ( als mijn kind het goed verteld heeft).
Dus hoe het nu werkt? geen idee
snuffie

Snuffie

Waarom denk jij dat het niet kan dat het niet-werkwoordspelling percentiel van jouw kind verdubbeld is?
Volgens mij zit het zo:
De percentielen zijn in eerste instantie bepaald aan de hand van een normgroep, zeg maar een representatieve groep kinderen van hetzelfde leerjaar. Achteraf blijkt dat deze groep op het gebied van niet-werkwoordenspelling helemaal niet representatief was. Dat heeft meen ik te maken met de vraagstelling. Kinderen zijn gewend om spelling te toetsen dmv een dictee, nu krijgen ze meerkeuze vragen. Dat vraagt om hele andere vaardigheden. Als de normgroep daar wel aan gewend was, en veel 'gewone' kinderen niet, vertekent dit het beeld enorm. En dus bleek dat wat cito dacht dat 'gemiddeld' was, helemaal niet gemiddeld is. Jouw kind leek dus bij de onderste 25% te scoren, nu blijkt dat zijn score de gemiddelde score is van alle groep 7 leerlingen. Een groot verschil.
Hoe verder je bij het gemiddelde vandaan scoorde, hoe minder de invloed van het verschil is. Een kind dat in eerste instantie op 98 percentiel zit, zal nu misschien op 99 uitkomen. Een kind dat eerst op 1 percentiel zat, blijft daar waarschijnlijk wel op zitten. Maar juist voor de middengroep zijn de verschillen groot.
De meeste kinderen presteren rond het gemiddelde, vandaar dat het loont om al die percentielen opnieuw te berekenen.
Bij de andere onderdelen zullen er ook wel afwijkingen zijn, maar die zijn dan zo klein, dat het niet nodig wordt geacht om alles opnieuw te berekenen.
Dat verhaal met die vervijfvoudiging van die score, snap ik niet helemaal, maar dat is 'van horen zeggen'. Misschien klopt het wel helemaal niet.