Doubleren groep 5
Hallo, een maandje of zo geleden schreef ik over mijn zoon van 8 (septemberkind) dat 9 maanden DL achterstand had in lezen en 5 DL achterstand in rekenen. Voor de meivakantie gaf school aan hem wel door te willen laten gaan naar groep 6 maar met extra begeleiding maar ik had daar zo mijn twijfels over. afgelopen week weer een gesprek gehad en nu geeft school aan dat het okee is om hem te laten doubleren. Ik kon me ook moeilijk voorstellen dat hij die achterstand in groep 6 kan inhalen terwijl groep 6 al veel moeilijker wordt, met huiswerk en toetsen waarvoor thuis geleerd moet worden.
Volgens school zal het doubleren weinig invloed hebben op zijn schooladvies van groep 8. Ik ben nu dus best blij dat we komend jaar kunnen gebruiken om zijn leesniveau op te krikken en hij nog even speels mag zijn. Toch voelt het ook wel dubbel en vind ik het sneu voor het mannetje. je vraagt je toch af of je er goed aan doet maar die vraag kunnen we pas over een paar jaar beantwoord krijgen... Hebben jullie tips die ik ter harte moet nemen ?
Hij weet het al
en hij vond het natuurlijk best jammer. Er kwamen uiteraard wat traantjes en hij vind het rot dat hij zijn klasgenootjes gaat verliezen. Hij ziet ze straks helemaal niet meer omdat groep 6 en hoger vanwege ruimtegebrek elders les krijgen. Er zijn nu twee groepen 4, een klas met 21 en de andere met 27 leerlingen. school heeft hem natuurlijk liever in die kleine klas. Ik was er van overtuigd dat hij qua vriendjes liever in de grotere klas wilde omdat hij daar al wat kinderen kent. Maar het nadeel van die grotere groep is dat er ex team-genootje van een sportclub in zit die neigt naar pestgedrag en nogal popi is. Hij kwam er zelf mee dat hij denkt dan tot doelwit gekozen te worden. Dus wil hij liever in de kleinere klas. Daarin zit wel een moeilijk jongetje, dat sociaal niet goed ligt bij zijn klasgenootjes. Ook komen er volgens IB-er 2 verhuizertjes bij in die kleine klas. Ik weet niet of dat jongens of meisjes zijn. Misschien is het dan wel fijn dat hij dan niet als enige "nieuw" is in de klas. Hij is wel heel sociaal en maakt snel vriendjes, dus ik verwacht geen grote problemen.
Mijn tips
Ga op zoek naar RT/Leesbegeleiding buiten school om. Zoek iemand die sleeplezen aanbiedt (gecertificeerd). Gebruik de tijd ten volle om extra aanbod voor je zoon te bieden/te organiseren en reken daarbij niet op dat wat de school aanbiedt. Kijk hier, ook in het archief, wat andere ouders met hun kinderen doen. Let op technisch lezen. Zoek ook tips voor woordenschat en begrijpend lezen.
Bijles, bijles, bijles.
Alleen dan kun je dat jaar nuttig maken.
Bianca:"Volgens school zal het doubleren weinig invloed hebben op zijn schooladvies van groep 8."
De school gelooft er niet meer in. De denkt dat hij een onveranderlijk niveau bereikt heeft waaraan niets meer te doen is.
zie http://www.trouw.nl/onderwijs/nieuws/basisonderwijs/article3072226.ece/_rsquo_Taal_en_rekenen_zijn_toch_de__hete_hangijzers_rsquo__.html
In dit artikel (het tweede kader eronder) wordt de manier van denken van scholen weergegeven.
„Vroeger pasten we onze doelstellingen aan de leerling aan. Scoorde die wat minder, dan legden we de lat minder hoog. Had de klas zo ongeveer het leesniveau gehaald? Dan kwam er minder lezen op het rooster. Maar als je geen verwachtingen uitspreekt tegen kinderen, dan halen ze die ook niet.”
Dat is het denken waarin jouw school gevangen zit. Je kunt daar in je eentje niet zoveel aan doen, want dat denken is gewoon op school. Je kunt wel zelf thuis anders omgaan met leren.
Het artikel laat ook zien wat het dreigende alternatief is nav het stellen van meetbare doelen: alleen nog maar 'examentraining'. Ook dat is beperkend.
Zo moet je het dan ook niet aanpakken thuis. Het gaat erom dat je in het gewone leven verbanden aanbrengt met wat je daarvan leert. Van alles wat je ziet en doet kun je woorden leren, verbanden leggen, taal begrijpen.
Van alles kun je een vraag en antwoordspelletje maken.
Probeer daar een vorm voor te vinden met je zoon. Vermijd wel elke druk op uitkomst. Het bezigzijn zelf heeft resultaat, maar dat zie je niet direct. Alle kans dat hij dat soort ondersteuning nodig houdt, ook op het vo.
Groet,
Miriam Lavell
Nou nou miriam
Ik vind je reactie wel erg fel.
"school heeft hem al opgegeven"
tjonge jonge, is dat nodig ? Het komt zo over alsof mijn zoon zijn leven wordt vergooid door te blijven zitten. Het gaat nu niet alleen om zijn leesachterstand weg te werken, maar ik wil ook een voorsprong voor groep 6 opbouwen en gelijktijdig zijn zelfvertrouwen op krikken. Hij is gewoon nog wat jong (septemberkind) , is dat nou zo erg??
Ik ben zeker wel van plan veel met hem te oefenen, zowel lezen als uitdrukkingen uitleggen en andere taalspelletjes. Ook wil ik met de nieuwe leerkracht een plan opstellen om hem meer uit te dagen en dus niet alles simpelweg opnieuw te laten doen.
groetjes
Yade (even een andere naam op dit forum)
Yade
lees alle draadjes over zittenblijven maar eens na en kijk dan nog eens of Miriam zo fel is....Overigens, ze stelt slechts dat de SCHOOL hem heeft opgegeven....Miriam geeft volgens mij tips waar Bianca mee aan de slag kan. zittenblijven levert een schijneffect op...
Nee hoor
Bianca, het maakt mij helemaal niet uit. Tegen de tijd dat je zoon zelf kinderen heeft, is hij dit gedoe al vergeten.
Laat het lekker waaien.
Maar als het je gaat om doelen op kortere termijn, groep 8, het vo, dan zul je wel wat moeten doen.
School doet het niet. Dat hebben ze je al duidelijk gemaakt. Zij verwachten niet dat zittenblijven helpt voor het eindniveau groep 8. De verwachting is dat hij ook daar de scores zal hebben die hij nu heeft.
Ze hebben hem opgegeven.
Groet,
Miriam Lavell