Dochter doet niets voor school
Onze dochter zit in een vmbo-basis brugklas. Ze doet werkelijk waar helemaal niets aan haar schoolwerk. Als ze een so of proefwerk heeft neemt ze de boeken waaruit ze moet leren nog niet mee naar huis. (ze hebben een leerplein met kluisjes voor hun boeken e.d.) Nu is het frappante dat ze allemaal cijfers haalt rond de 7. Op haar rapport heeft ze een zes voor Nederlands vanwege dyslexie, drie achten en de rest allemaal zevens.
Als we er wat van zeggen dan wordt ze boos en zegt ze dat ze gewoon goede cijfers haalt. Als ze hoge cijfers haalt dan is ze een nerd zegt ze.
Hoe kunnen we haar het beste stimuleren?
Zie de opmerkingen van Suzy. Goed teken wat mij betreft geniet ervan. Ik heb geleerd het los te laten. Eén kind heeft hierdoor zelfs een nivealager gedaan. Kind mocht doorstromen naar hoger maar besloot dat niet te doen en er een leuk jaar van te maken met vrienden. Heeft hem ontzettend goed gedaan als mens. Boeken kwamen niet eens uit de verpakking maar hij haalde mooie cijfers. Makkelijk praten achteraf vond het toen best lastig.
Komt de kans voor kader. Of kan ze na basis met één jaar extra kader halen(wordt ook veel gedaan) dan zijn er wel meer vervolgopleidingen mogelijk als je kind niet van de hele praktische beroepen is.
Vraag na wat de mentor er van vindt. Vermoed dat het geen enkel probleem is.
Zolang ze zulke cijfers haalt zou ik me niet druk maken, wie weet doet ze al veel op school zoals SuzyQFive hierboven al schreef waardoor ze thuis amper nog wat moet doen.
Onze zoon deed ook weinig in de brugklas, wel een ander niveau, was zelfs een bespreekgeval voor de zomervakantie. Maar in de jaren erna toch wat meer inzet getoond en zeker voor de vakken waarin hij interesse had en verder wilde. Nu heeft hij bijna zijn master afgerond. De laatste jaren wel hard gewerkt hiervoor om juist hoge cijfers te halen dus weinig doen in de brugklas wil niet zeggen dat een puber die houding altijd vast blijft houden.
Kinderen in landen waar onderwijs minder vanzelfsprekend is (waar de Taliban regeert bijvoorbeeld), zien al op heel jonge leeftijd de waarde van onderwijs. Maar hier komt dat pas later.
Welvarende kinderen blijven langer in de speelfase, denk ik.
Mijn broer is ook zo, die kan ook gewoon niet leren zonder er het nut van in te zien en deed op school dus het minimale. Maar wel genoeg om over te gaan. Maar ook om veel tijd door te brengen met z'n vrienden. Maakte na het vmbo een mbo opleiding af in de ict en werkt daar nu ook in. Bijscholing is nog steeds niet zijn ding en gebeurt ook niet tenzij er een flinke salarisverhoging oid aan vast hangt. Maar hij heeft een vaste baan, een goed salaris en weinig stress (want hij werkt ook gewoon z'n uren en niet over). In z'n vrije tijd klust hij aan oude auto's en daar weet hij dan wonderbaarlijk genoeg wel weer heel veel van. Hij is gelukkig met z'n gezin en z'n leven en zou stokongelukkig zijn geworden van een leven met veel prestatiedrang. Dus zolang je dochter het nog goed doet op haar niveau zou ik er niet te veel aan doen en haar bewonderen voor haar stressmanagement
Zo lang de cijfers goed zijn, zou ik me er niet druk om maken. Je kunt er ook weinig van zeggen met zo'n mooi rapport.
Als ze met niks doen zulke cijfers haalt, zou opstromen naar bijvoorbeeld kader een optie kunnen zijn. Als ze dat niet wil, dan kan dat later ook nog.
Zeker op basis/kader is er ook lang niet altijd zo veel huiswerk.
Zolang ze goede cijfers haalt zou ik me er niet druk om maken. Mijn zoon deed vroeger ook niet veel voor school. Hij heeft zonder er veel voor te hoeven doen de Havo gehaald. Hij is nu 30 en heeft een hele goeie baan. Niet moeilijk doen als het ook makkelijk kan.
EmmaT schreef op 28-01-2023 om 06:23:
[..]
Pfieuw
.
Help je haar ook daadwerkelijk, of zit je er alleen maar naast om te dreigen? Snap je zelf eigenlijk wel wat ze moet doen voor school? Het klinkt allemaal niet erg opbouwend moet ik zeggen. En dan op een school zitten waar 6 of 7 ook nooit genoeg is. Bah! Ik zou er ook geen zin in hebben.
TO; hoe ging het op de basisschool met je dochter? Vraag eens aan de mentor hoe het georganiseerd is. Misschien is er wel weinig of geen huiswerk en zijn daar die leerpleinen voor. Als school ook de indruk heeft dat ze alles met twee vingers in haar neus doet zit ze misschien een niveau te laag, maar het kan ook zijn dat ze de succeservaringen juist nodig heeft. Dat ze hoge cijfers haalt is toch fijn? Ik zou daar niet boos om worden.
En wat een geneuzel hier over de 'zesjesmentaliteit' 'in Nederland'. Er zijn genoeg kinderen die er hard voor moeten knokken en die hebben hun voldoendes dus dubbel en dwars verdiend!
Wie zegt hier iets over dreigen? Wrm zou ik mn eigen kind bedreigen, ik zit naast haar om te helpen en ja ik snap de stof , ik help waar ik kan, wat ben jij een boerin zeg!
De vraag is ook of ze inderdaad niets doet voor school. Ze doet thuis misschien niets, maar als ze goed oplet en meedoet in de les, en ze maakt daar al al haar huiswerk, dan doet ze wel degelijk wat. Ik zou ook eens informeren bij de mentor hoe dat op haar school geregeld is.
Zou je dochter eventueel willen opstromen? Dan kun je dat ook overleggen met school.
Titiv schreef op 28-01-2023 om 10:55:
[..]
Wie zegt hier iets over dreigen? Wrm zou ik mn eigen kind bedreigen, ik zit naast haar om te helpen en ja ik snap de stof , ik help waar ik kan, wat ben jij een boerin zeg!
"hier dwing ik haar echt elke dag om te studeren en ik zit dan ook meestal naast haar of mijn man, verder hameren we erop dat als t zo doorgaat dat ze of blijft zitten of een niveau lager zal moeten gaan en"
Klinkt nogal dreigend.
En fijn dat je je dochter helpt.
Of ik een boerin ben mag jij raden 
wie heeft er eigenlijk een probleem? Jij of je dochter?
Mijn ervaring als docente op VMBO niveau is dat de sfeer in de klas werkelijk allesbepalend is. Als ze in een klas zit waar het”bon ton” is om af te reageren op huiswerk, leraren en nerds dan wil ze zich ook profileren. Verder ben ik het met een paar andere mensen eens: als ze zo makkelijk goed scoort dan zit ze hoogstwaarschijnlijk te laag qua niveau; hopelijk pikken de docenten het eruit en mag ze volgend jaar naar VMBO-t of misschien zelfs een verlengde brugklas 2 vmbo-havo.
Laat het inderdaad bij haat als het goed gaat,
Sini
De mogelijkheden met basis zijn veel beperkter dan met kader en zeker met vmbo-t vergeleken dus als er een mogelijkheid tot doorstromen is dan zou ik dat wel aanmoedigen. Mijn kind doet vmbo-kader en dan heb je al weer een stuk meer mogelijkheden qua vervolg opleidingen. Natuurlijk kan je ook via mbo2 wel weer verder maar er zijn minder mogelijkheden op mbo2. Ook heb je op kader (en zeker op vmbo-t) een brede basis.
Toen wij voor de keuze stonden basis of kader is ons aangeraden om als het enigszins kan toch voor kader te gaan.
Een ander nadeel als je kind nu op een te laag niveau zit is dat het lastiger gaat worden om te leren leren als ze straks wel verder wil naar mbo3/4.
VMBO basis is ook zo ingericht dat leerlingen in de regel weinig totniets thuis hoeven te doen. Je kind doet het prima en heeft succes met haar cijfers, hoe fijn is dat!!! Bespreek evt met de mentor of ze wellicht kan opstromen naar kader als ze zo door blijft gaan maar dat is geen must.
Titiv schreef op 28-01-2023 om 10:55:
[..]
Wie zegt hier iets over dreigen? Wrm zou ik mn eigen kind bedreigen, ik zit naast haar om te helpen en ja ik snap de stof , ik help waar ik kan, wat ben jij een boerin zeg!
En vetgedrukte is een volwassen reactie? Begrijp wel wat Emma-T bedoelde namelijk, ze heeft het ook nog duidelijk onderbouwd later.
Een 7 is een prima cijfer en totaal niet ‘net over het randje’, je kunt dit toch serieus geen opbouwende kritiek noemen?
Ontopic: ik denk dat je je verwachtingen wat moet bijstellen, dochter doet het toch prima? Dit is haar manier en ook oké!
Heeft ze niet meer uitdaging nodig als ze met zoveel gemak zulke mooie cijfers haalt?